Categoría: estructura de gramática

En la lección 10 discutimos los verbos intransitivos. En esta lección estudiaremos los verbos transitivos, que son diferentes ya que no sólo tienen marcador de sujeto sino también de objeto.

La morfología de los verbos transitivos en k’iche’ es diferente de la de los verbos en español o inglés. Al igual que en español e inglés, los verbos transitivos se marcan con el sujeto o agente. Sin embargo, en k’iche’ también se marcan con el objeto. Esto significa que los verbos transitivos en k’iche’ tienen morfemas que se refieren tanto al sujeto como el objeto. Los lingüistas se refieren a los primeros como marcadores ergativos (juego A) y a los últimos marcadores absolutivos (juego B). Los siguientes son ejemplos de verbos que comienzan con consonante. Más tarde veremos los verbos que comienzan con vocal.

Ex. 1 Kinusik’ij le nunan. K-in-u-sik’ij le nu-nan K     –  in     –   u  –   sik’ij         le            nu  –  nan Inc  –  1sB  – 3sA-  llamar     art.     1sPos  –  mamá Mi mamá me llama.

Abreviaciones: Inc = Aspecto incompletivo; 1sB Primera persona singular, juego B; 3sA = Tercera persona singular, juego A; 1sPos = Primera persona singular, posesivo

En el ejemplo 1, el marcador absolutivo (Juego B)  /-in-/ se refiere al objeto «me»(yo) y el marcador ergativo (Juego A) /-u-/ al sujeto «ella.» Nótese que ambos, el sujeto y el objeto, se marcan en el verbo. A los marcadores ergativos se les llama «juego A» y a los absolutivos «juego B.» El prefijo /k-/ es el marcador incompletivo, como ya sabemos. Y la raíz verbal es /sik’ij/.

Ej. 2 Xixqach’ab’ej iwir. X-ix-qa-ch’ab’ej iwir. X         –    ix      –  qa   –   ch’ab’ej iwir Comp. –  2pB  –  1pA  –   hablar ayer Nosotros les hablamos a ustedes ayer.

Abreviaciones: Comp. = Aspecto completivo; 2pB = Segunda persona plural, Juego B; 1pA = Primera persona plural, Juego A.

En el Ej. 2 el prefijo /x-/ es el marcador de aspecto completivo; /-ix-/ marca el objeto, la segunda persona plural «ustedes»; /-qa-/ marca el sujeto, primera persona plural «nosotros» y /-ch’ab’ej/ es la raíz verbal.

En la siguiente tabla vemos un resumen preliminar de la morfología de los verbos transtivos:

Tiempo/Aspecto	Objeto (Juego B)	Sujeto (Juego A)	Raíz
k(a) – (incompletivo)	-in- (1era persona sing.)	-in- (1era persona sing.)	-sik’ij (llamar) Ej. 1
	-at- (2da persona sing.)	-a- (2da persona sing.)
x- (completivo)	-Ø- (3ra persona sing.)	-u- (3ra persona sing.)
	-oj- (1era persona pl.)	-qa- (1era persona pl.)	-ch’ab’ej(hablar) Ej. 2
Nota: La vocal  /a/ en ka- desaparece cuando el pronombre de objeto comienza con vocal	-ix- (2da persona plural)	-i- (2da persona plural)
	-e- (3ra persona plural)	-ki- (3ra persona plural)

 

Tipos de verbos transitivos 

El k’iche’ tiene dos tipos de verbos transitivos según su morfología:

1) Transitivos radicales: La raíz verbal tiene la forma CVC (C= consonante; V= vocal). En posición final se les añade un marcador de final de frase: /-u/ si la vocal de la raíz verbal es /u/ y /-o/ en los demás casos.

Ex. 3 La xaloq’ jun alej? la x-Ø-a-loq’ jun a-lej la       x     –   Ø   –   a  -loq’                jun       a  –   lej Int. Comp.-3sB-2sA- comprar       una    2sPos-tortilla ¿Compraste una (tu) tortilla?

Abreviaciones: Int = Partícula de interrogación; Comp. = Aspecto completivo; 3sB = Tercera persona singular, Juego B; 2sA = Segunda persona singular, Juego A; 2sPos = Segunda persona singular, Posesivo.

Je’, xinloq’o. je’ x-Ø-in-loq’-o je’     x    –   Ø   –  in-    loq’        –       o sí Comp.- 3sB -1sA-    comprar  –  MFF Sí, la compré.

Abreviaciones: Comp. = Aspecto completivo; 3sB = Tercera persona singular; 1sA = Primera persona singular, Juego A; MFF = Marcador de final de frase.

En el Ej.3, cuando el verbo aparece al final de la frase, se usa el marcador de final de frase/-o/, que es la misma vocal de raíz de /loq’/ “comprar.”

Ej. 4 La xib’an le ichak? La x-Ø-i-b’an le i-chak? La  –      x     –     Ø   –    i    –  b’an    le          i      –   chak. Int. – Comp.  – 3sB – 2pA – hacer  art.  2pPos  –  trabajo. ¿Hicieron (uds.) su trabajo?

Je’ xqab’ano. Je’ x-qa-b’an-o. Sí        x    –    Ø  – qa  –  b’an   –  o. Sí   Comp – 3sB – 1sA – hacer  –  FF. Sí, lo hicimos.

Na xqab’an taj.  Na x-Ø-qa-b’an taj. Na      x –   Ø   –  qa   – b’an    taj. Neg1  x – 3sB – 1pA – hacer Neg2. No, no lo hicimos. 

Nótese, en el ejemplo 4, que el verbo lleva un marcador de final de frase cuando es la última palabra de la frase, en este caso /-o/. Nótese además que porque «chak» trabajo es tercera persona del singular, el marcador Ø (cero) ocupa el lugar del objeto. 

2) Transitivos Derivados: Tienen el sufijo  /-Vj/ (V = vocal) después de la raíz y no llevan marcadores de final de frase.

Ex. 5 La xinutzukuj le tijoxel? La x-in-u-tzukuj le tijoxel? La       x     –    in  –   u   – tzukuj   le   tijoxel? Int. Comp. – 1sB – 3sA  -buscar art. estudiante? ¿Me buscó el estudiante?

Je’, xatutzukuj. Je’, x-at-u-tzukuj. Je’     x      –  at  –    u  –  tzukuj. Sí, comp. – 2sB – 3sA-  buscar. Sí, te buscó.

Na xatutzukuj taj. Na x-at-u-tzukuj taj. Na             x      –  at   –    u   –  tzukuj  taj. Neg 1.   Comp. – 2sB –  3sA – buscar  Neg 2. No te buscó.

En el Ej. 5 el transitivo derivado /tzukuj/ “buscar” no lleva marcador de frase final, a diferencia de /-loq'(o)/ en el Ej. 4.

Objeto de tercera persona plural: Cuando el marcador de objeto de la tercera persona plural /-e/ se da junto con el marcador de sujeto de la primera persona /-in/, se borra la [i] y se añade la [-e] a la [n].

Ej. 5 Kench’ab’ej le ak’alab’. k-e-in-ch’ab’ej le ak’alab’ k  –  e    –   in  – ch’ab’ej   le    ak’alab’ Inc.-3pB-1sA – hablar   art.  children. Hablo a los niños.

 

Verbos que comienzan con vocal. Para los verbos que empiezan con vocal, se utilizan otros marcadores de juego A: 

Ex. 6 Na xinwil ta le me’s pa ja. na x-Ø-inw-il  ta le me’s pa ja. Na            x    –   Ø  –  inw- il            ta       le  me’s   pa    ja Neg1  comp. – 3sB – 1sA – ver      Neg2  art.  gato  loc. casa No vi el gato en la casa.

En el Ej. 6, en vez de /-in/ el marcador de primera persona es /-inw/.

Ex. 7 Xatriye’j le a Tun pa le b’e. x-at-r-iye’j le a Tun pa le b’e.      x   –    at  –   r   -iye’j          le    a Tun     pa      le     b’e Comp.- 2sB – 3sA -esperar art.  Antonio  loc.   art.  camino Antonio te esperó en el camino.

In Ej. 7, en vez de /-u/, el marcador de tercera persona singular es /-r/.

Aspecto	Objeto(Juego B)	Sujeto (Juego A)	Raíz
k(a) – (incompletivo)	-in- (1ra persona sing)	-inw- (1ra persona singular)	-il(o) (ver) Ej. 6
	-at- (2da persona sing)	-aw- (2da persona singular)
x- (completivo)	-Ø- (3ra persona sing)	-r- (3ra persona singular)
	-oj- (1ra persona plural)	-q- (1ra persona plural)	-iye’j (esperar) Ej. 7
Note: La vocal /a/ en ka- desaparece cuando el pronombre de objeto comienza con vocal	-ix- (2da persona plural)	-iw- (2da persona plural)
	-e- (3ra persona plural)	-i- (3ra persona plural)

Formas reverenciales:  En las construcciones reverenciales o formales, como hemos visto con los verbos intransitivos, se añaden las partículas la (singular) o alaq (plural) después del verbo.

Ex. 8 Xinsik’ij la x-in-Ø-sik’ij la x    –  in  – Ø – sik’ij    la Comp.-1sB-Ø-llamar 2sA(F) Usted me llamó (formal).

Abreviación: 2sA(F) = Segunda persona singular, Set A formal.

En el Ej. 8 la partícula la denota tanto el sujeto como respeto hacia él/ella. Nótese que un morfema cero Ø reemplaza el marcador de Juego A en el verbo, ya que en construcciones formales el marcador va después del verbo.

Ex. 9 Xinsik’ij alaq x-in-Ø-sik’ij alaq x    –  in  – Ø – sik’ij    alaq Comp.-1sB-Ø-llamar  2pA(F) Ustedes me llamaron (formal).

Abreviación: 2sA(F) = Segunda persona plural, Set A (formal).

En el Ej. 9 un cero aparece en la posición del marcador de sujeto, y la partícula alaq sigue al verbo.

Ex. 1Ø Xesik’ij la x    –   e    –  Ø – sik’ij       la Comp.- 3pB – Ø – llamar  2sA(F)  Usted (formal) los llamó.

De la misma manera, en el Ej. 10 al sujeto lo denota la partícula la, mientras que /-e/ es el marcador de objeto de la tercera persona plural.

Nota: Cuando el oyente también es el objeto verbal, las formas reverenciales no se pueden construír en voz activa. Se necesita utilizar una forma pasiva o antipasiva, las cuales estudiaremos más adelante.

Ex. 11 Kakitzukuj alaq (*) Ka-ki-tzukuj alaq Inc.-Ø-3sA-buscar 2pA(F) Ellos los buscan (a ustedes) (formal).

Ej. 11 NO ES gramaticalmente posible en k’iche’. Para formular esta frase, se necesita una construcción pasiva o antipasiva, las cuales estudiaremos más adelante.

patan	ceremonia maya
k’ache’laj	bosque
che’	árbol, cárcel
ne’	bebé
-e(ch)	novio(a)
ch’aweb’al	teléfono
k’olb’al pwaq	banco
kape	café
kej	caballo
b’an(o) (vtr)	hacer
eqaj (vtr)	cargar (en la espalda)
tzaq(o) (vtr)	(dejar) caer, botar
ch’ab’ej (vtr)	hablar (a alguien)
elaq’aj (vtr)	robar
oq’ej (vtr)	llorar por algo
taq(o) (vtr)	enviar
esaj (vtr)	sacar, quitar
tij(o) (vtr)	comer, tomar
b’isoj (vtr)	extrañar
riq(o) (vtr)	encontrar, encontrarse con alguien
loq'(o) (vtr)	comprar
k’ayij (vtr)	vender
to'(o) (vtr)	ayudar
ta (to)* (vtr)	oír, escuchar
tzukuj (vtr)	buscar
chajij (vtr)	cuidar
loq’oj (vtr)	amar

Traduzca las siguientes oraciones al español:

1. Xinwil le patan.
2. Kareqaj  le une’ le nan.
3. Kinch’ab’ej le we pa ch’aweb’al.
4. We kelaq’aj la le ulew, kab’e la pa che’
5. Xinwoq’ej le nutz’i’ aretaq xkamik.
6. La xesaj la le rajil pa le k’olb’al pwaq?
7. Xqab’an le qachak pa le tijob’al.

Respuestas

1. Vi la ceremonia.
2. La madre carga a su bebé (en la espalda).
3. Hablo con mi novio/a por teléfono.
4. Si usted roba la tierra, usted va a la cárcel.
5. Lloré por mi perro cuando murió.
6. ¿Sacó usted dinero del banco?
7. Hicimos nuestra tarea en la escuela.

Traduzca las siguientes oraciones al k’iche’:

1. Encontré novio en Nahualá.
2. Manuela quiere un güipil nuevo.
3. Te extraño mucho.
4. Amo a mi familia.
5. Tomamos café.
6. Ayudamos a mi padre.
7. Buscamos nombre para el bebé.
8. Me encontré a tu amigo en el camino.
9. Vendimos tortillas en el mercado.
10. Ellos cuidan a nuestros caballos.

Respuestas

1. Xinriq we pa Nawalja’.
2. Karaj jun k’ak’a po’t le al We’l.
3. Sib’alaj katinb’isoj.
4. Kenloq’oj le upa wo’ch.
5. Kaqatij kape.
6. Kaqato’ le nutat.
7. Kaqatzukuj ub’i’ le ne’.
8. Xinriq le awachi’l pa le b’e.
9. Xqak’ayij lej pa le k’ayib’al.
10. Kekichajij taq le qakej.

En esta unidad estudiaremos las formas de negación en K’iche’. Utilizaremos las partículas na y ta(j) para crear oraciones negativas.

Negación de los verbos

Las cláusulas negativas en k’iche’ requieren de dos partículas: na precede el encabezado del predicado–que puede ser un verbo, un adjetivo, un sustantivo o un pronombre–y ta(j) que lo sigue. Na a menudo se elimina en el habla coloquial. Hay dos variantes de la segunda partícula: taj al final de la frase y ta en otras posiciones.

Para contestar que «no» en k’iche’, se repite y se niega toda la frase verbal:

La kixwarik? La k-ix-warik? INT INC-2pl-dormir-mff ¿Duermen?/¿Van a dormir?

Na kujwar taj. Na     k-uj-war         taj Neg1 INC-1pl-dormir Neg2 No dormimos./No vamos a dormir.

Na kujwar ta waral. Na     k-uj-war         ta       waral Neg1 INC-1pl-dormir Neg2 aquí No dormimos aquí.

Na kawar ta la. Na ka-ø-war ta la Neg1 INC-ø-sleep Neg2 2singF Usted no duerme./Usted no va a dormir (Segunda persona singular, formal)

Aquí tenemos un par de ejemplos mas:

La katb’in pa le uxlanb’al? La k-at-b’in pa le uxlanb’al? INT INC-2sing-caminar loc. art. parque ¿Caminás en el parque?

Na kimb’in taj. Na k-im-b’in taj Neg1 INC-1sing-caminar Neg2 No camino.

La kixpe pa tijob’al? La k-ix-pe pa tijob’al? INT INC-2pl-venir loc. escuela ¿Vienen a la escuela?

Na kojpe taj. Na k-oj-pe taj Neg1 INC-1pl-venir Neg2 No venimos.

Estas son algunas raíces de verbos intransitivos comunes:

b’in(ik)	caminar
b’e(k)	ir
pe(tik)	venir
«kape le jab’»	«Llueve (viene la lluvia)»
kos(ik)	cansarse
qaj(ik)	bajar, descender
«kinqaj chuwach le juyub’.»	«Bajo la montaña»
wa'(ik)	comer
ch’aw(ik)	hablar
ka’y(ik)	mirar, ver
chakun(ik)	trabajar
kam(ik)	morir
war(ik)	dormir
b’ixan(ik)	cantar
ki’kot(ik)	estar feliz
b’ison(ik)	estar triste
t’uyi'(k)	sentarse
tak’i'(k)	ponerse de pie

 

Ahora va a escuchar unas preguntas. Contéstelas tanto de manera positiva como negativa:

Respuestas

1. Je’ kinchakunik; Na kinchakun taj.
2. Je’ kaki’kot le achi; Na kaki’kot ta le achi.
3. Je’ kakos le b’anal si’; Na kakos ta le b’anal si’.
4. Je’ kape jab’; Na kape ta le jab’.
5. Je’ kimb’isonik; Na kimb’ison taj.
6. Je’ kojb’e awuk’ pa le nimatijob’al; Na kojb’e ta awuk’ pa le nimatijob’al.
7. Je’ kojwa’ik; Na kojwa’ taj.

En esta unidad, estudiaremos los verbos intransitivos. Al terminar la lección, podrá hablar de lo que usted hace, por ejemplo, comer, dormir, viajar.

VERBOS INTRANSITIVOS

En k’iche’ las diferencias entre la morfología de los verbos intransitivos y la de los transitivos es importante. Los verbos intransitivos se refieren a una acción llevada a cabo por un agente que no afecta de manera directa a nada o nadie mas (si le ayuda, puede pensar que tienen un sujeto pero no un objeto). Verbos como caminar, ir, bailar, dormir, etc. son intransitivos. También lo son los verbos que se refieren a experiencias mentales o emocionales: soñar, preocuparse, estar triste, estar feliz, etc.

En k’iche’ la persona (agente) se marca en los verbos intransitivos utilizando un juego de prefijos que entre mayanistas se conoce como «juego B.»

Persona	Singular	Traducción	Plural	Traducción
1era	-in- o –im- antes de b’	yo	-oj-	nosotros
2da	-at-	vos	-ix-	ustedes
2da (Formal)	-la	usted (Formal)	-alaq	ustedes (Formal)
3ra	Ø	el/ella	-e- o glotal	ellos

Tabla 1. Marcadores de sujeto de verbos intransitivos (Juego B)

Ya hemos visto al aprender los posesivos que el k’iche’ es una lengua sintética. Esto significa que hay partículas que se unen a las palabras para determinar su significado (por ejemplo: tinamit, nutinamit, qatinamit). Para formar un verbo en k’iche’, el marcador de la persona que lleva acabo la acción (el agente) se hace parte del verbo, como vemos con el marcador im (1sB: primera persona singular, juego B) en el Ej. 1 –B’e es la raíz del verbo «ir.» La k- al principio marca el aspecto verbal. En este caso, el aspecto se conoce como incompletivo (INC); o sea, la acción se está llevando a cabo (esto es parecido, aunque no equivalente, a lo que en español llamamos el tiempo presente).

En el Ej. 2 el marcador de la segunda persona singular es –at– (2sB) precede la raíz del verbo –b’e. El marcador de aspecto incompletivo k- (INC) precede el marcador de persona. El marcador k- se refiere a acciones que se están llevando a cabo o que son habituales. Nótese la partícula interrogativa la (INT) antes de la frase. Al igual que en el primer ejemplo, pa (prep) es una preposición y le un artículo (art).

Cuando un verbo intransitivo está al final de la frase, lleva un marcador de final de frase (MFF). Por lo general este marcador es -ik, pero para el verbo b’e es solamente -k. En el Ej.3 el sufijo -k es un marcador de final de frase (MFF).

Como puede verse en la tabla de arriba, la tercera persona singular (él/ella) no se marca. En su lugar hemos escrito Ø. En Nahualá, si el verbo intransitivo comienza con consonante, se añade una a al marcador de aspecto k- para evitar tener dos consonantes consecutivas. Como vemos abajo, la tercera persona del singular del verbo ir es kab’ek al final de la frase, y kab’e cuando el verbo no está al final de la frase. Véase Kab’e le tijoxel, «el estudiante va». Los marcadores formales de la segunda persona singular o plural (usted, ustedes / la, alaq) se ponen después del verbo. Por eso los verbos formales nunca tienen marcador de final de frase. Ver la siguiente tabla, donde se explica la formación del verbo b’e de manera detallada:

Aspecto	Persona	Raíz	Formal	MFF	Completo	Traducción
k-	in / im	b’e		-k	kimb’ek	yo voy
k-	at	b’e		-k	katb’ek	tú vas
ka-	—	b’e	la	—	kab’e la	usted va
ka-	Ø	b’e		-k	kab’ek	él / ella va
k-	oj / uj	b’e		-k	kojb’ek	nosotros vamos
k-	ix	b’e		-k	kixb’ek	ustedes van
ka-	—	b’e	alaq	—	kab’e alaq	ustedes van (formal)
k	e	b’e		-k	keb’ek	ellos(as) van

Ahora veamos al verbo war(ik), «dormir.»¿Puede predecir cómo se marca este verbo para cada persona antes de ver la tabla?

Aspecto	Persona	Raíz	Formal	MFF	Completo	Traducción
k-	in / im	war		-ik	kinwarik	yo duermo
k-	at	war		-ik	katwarik	tú duermes
ka-	—	war	la	—	kawar la	usted duerme
ka-	Ø	war		-ik	kawarik	él / ella duerme
k-	oj / uj	war		-ik	kojwarik	nosotros dormimos
k-	ix	war		-ik	kixwarik	ustedes duermen
ka-	—	war	alaq	—	kawar alaq	ustedes duermen (formal)
k	e	war		-ik	kewarik	ellos(as) duermen

pet(ik)	venir
«Kimpe pa…»	«Vengo de…» (Soy de…)
wa’lij(ik)	levantarse
wa'(ik)	comer
el(ik)	salir
ch’aw(ik)	hablar
opan(ik)	llegar (allá)
ul(ik)	llegar (aquí)
«Kinopan pa le tijob’al.»	«Llego (allá) a la escuela»
«Kinul pa le tijob’al.»	«Llego (aquí) a la escuela»

 

Marque los siguientes verbos con cada persona gramatical.

1. walij(ik) – levantarse
2. ch’aw(ik) – hablar
3. chakun(ik) – trabajar
4. b’in(ik) – caminar
5. wa'(ik) – comer
6. etz’an(ik) – jugar
7. pet(ik) – venir

Respuestas

1. Kinwalijik; katwalijik, kawalij la, kawalijik; kojwalijik; kixwalijik; kawalij alaq; kewalijik
2. Kinch’awik; katch’awik; kach’aw la; kach’awik; kojch’awik; kixch’awik; kach’aw alaq; kech’awik
3. Kinchakunik; katchakunik; kachakun la; kachakunik; kojchakunik; kixchakunik; kachakun alaq; kechakunik
4. Kimb’inik; katb’inik; kab’in la; kab’inik; kojb’inik; kixb’inik; kab’in alaq; keb’inik
5. Kinwa’ik; katwa’ik; kawa’ la; kawa’ik; kojwa’ik; kixwa’ik; kawa’ alaq; kewa’ik
6. Kinetz’anik; katetz’anik; ketz’an la; ketz’anik; kojetz’anik; kixetz’anik’ ketz’an alaq; ke’tz’anik
7. Kimpetik; katpetik; kape la; kapetik; kojpetik; kixpetik; kape alaq; kepetik

Ahora vuelve al tzijonik. ¿Es más fácil entenderlo ahora? ¿Puedes escribir unas oraciones sobre lo que haces tú todos los días?