Chqeta'maj le qach’ab’al K’iche’!

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Tïjonïk 20 (Unidad 20) Saqirik Iwonojel! (¡Buenos días a todos!): Sustantivos relacionales

Los sustantivos relacionales desempeñan el mismo papel sintáctico que las preposiciones en español, pero se flexionan como sustantivos. En contraste a las preposiciones locativas chi y pa, los sustantivos relacionales siempre son poseídos. Denotan una relación de pertenencia, causalidad, reflexividad, temporalidad o espacialidad entre dos frases.

A) -ECH

Este sustantivo indica una relación de posesión, asociación, o propósito. La persona gramatical que lo posee puede enfatizarse al ser seguido por un pronombre del Juego B (pronombre absolutivo). También, puede contraerse, como vemos en los ejemplos abajo:

We(ch) (in)                             mío
Awe(ch) (at)                           tuyo
Re(ch) (ri are)                        suyo
Ech la (lal)                            de usted
Qe(ch) (oj)                              nuestro
Iwe(ch) (ix)                             de ustedes (informal)
Ke(ch) (ri a’re’)                        de ellos/ellas
Ech alaq (ala)                        de ustedes (formal)

 

Posesión

Wech in le tz’ib’ab’al. El lápiz es mío.
Ronojel le ulew ech alaq. Toda esta tierra es de ustedes (formal)

“Asociación”- El poseedor es generalmente no agentivo y no es dueño del objeto sino más bien expresa una asociación cercana entre ellos.

Sib’alaj utz kinwil le atz’yaq rech Nahuala. Me gusta mucho la ropa de Nahualá.
Jawi k’o wi le wuj re le qatijonik? ¿Dónde está la hoja de/sobre/a cerca de nuestra lección?

Propósito/beneficiario (dativo)

Kub’an le wa rech le nuk’ulanem. Él/ella hace la comida para mi boda.

Construcciones en las que (ch)–ech expresa el destinatario/objeto indirecto:
Xloq’ ulew chiwech ix. La tierra se compró para ustedes (informal).
Maltyox chiwe. Gracias (a ustedes).
Jas kub’ij chwe? ¿Qué me está diciendo?/¿Qué me dice? (él/ella)
Kuya’ le wuj chqe. Él/ella nos da el libro.

Otras funciones

(Ch)-ech también presenta objetos de manera oblicua después de verbos antipasivos.

En combinación con rumal después de verbos intransitivos y formas pasivas, introduce causas indirectas:

Xopan le wuj awuk’ rumal wech in. El libro vino contigo por causa mía.

Después de un nominal, -ech indica una cualidad o estado de la persona correspondiente:
Utz awe la’! ¡Dichoso tú! ¡Bien por ti!
Nota: La forma contraída e significa novio/novia.
La k’o awe? ¿Tienes novio/novia?
B) –UK’ Es equivalente a la palabra con, pero también puede indicar locación, como vemos en los últimos dos ejemplos.
Kinch’aw ruk’ le nunan pa le ch’aweb’al. Hablo con mi mamá por teléfono.
Awuk’ xb’e wi ri ala. El muchacho fue con vos.
Kimb’e ruk’ le ajkun. Voy con el doctor. / Voy al doctor.
Kel b’i ruk’ le ajkun. Se va del doctor.
C)–UMAL El sustantivo –umal presenta agentes en construcciones pasivas: por, a causa de…
Xkamsax le me’s rumal le tz’i’. El gato fue muerto por el perro.

También presenta causas indirectas, beneficiarios, o instigadores en cláusulas intransitivas.

Xopan le wuj awuk’ rumal wech in. El libro vino contigo por causa mía.

Rumal Porque

Na kinb’e ta pa le nimatijob’al rumal xinkosik. No voy a la escuela porque estoy cansado.

Rumal ri’ Por eso

Rumal k’u ri’. Por ende

Xinkosik, rumal ri’ na ximb’e ta pa le tijob’al. Estoy cansado, por eso no fui a la escuela.

D) –ONOJEL Este sustantivo es un cuantificador. Significa todos.

Saqirik iwonojel! ¡Buenos días (a) todos!
Ronojel q’ij kinch’aj le nuware. Me lavo los dientes todos los días.
E) -TUKEL -tukel significa solo. El referente aparece como marcador posesivo.
Utukel kakanaj kan pa ja. (Él/ella) se queda en casa solo.
Nutukel kimb’ek. Voy solo.

F) -ij El sustantivo relacional -ij presenta metas verbales. Puede compararse a la palabra en español «tras» en «Se fue tras ella.»

El sustantivo relacional -ij también puede usarse en el sentido de «de» o «sobre,» como en «hablar de algo». Por ejemplo, «xojch’aw chirij ri nuwakatem pa Xela» (hablamos de nuestro viaje a Xela).

En próximas unidades veremos otros sustantivos relacionales.

k’olb’al wuj biblioteca
rikil platillo, plato (de comida preparad)
nimaq’ij fiesta, feria, celebración
kos(ik) (vit) cansarse
kosnaq cansado
ki’kot(ik) (vit) estar feliz
b’ison(ik) estar triste
sik’ij (vtr) Invitar, llamar, leer (sik’ij uwach)
tz’ib’aj (vtr) escribir
ch’aweb’al teléfono
E-achi’il compañero(a); amigo(a)

Traduzca las siguientes frases al K’iche’:

  1. ¿Vas a la biblioteca solo/a?
  2. El gato es nuestro.
  3. Voy al trabajo todos los días.
  4. Estoy cansado porque tengo mucho trabajo.
  5. ¿Querés ir al parque con nosotros?
Respuestas
  1. La atukel katb’e pa le k’olb’al wuj?
  2. Qech oj le me’s.
  3. Kimb’e pa nuchak ronojel q’ij.
  4. In kosnaq rumal k’i le nuchak.
  5. La kawaj katb’e quk’ pa le uxlanb’al?
Traduzca las siguientes frases al español:
  1. Sib’alaj utz kinna’ le wa rech Iximulew.
  2. Na kojb’e ta pa k’ayb’al rumal maj le qarajil.
  3. Kaqab’an le rikil re le nimaq’ij.
  4. Chwe’q kimb’e pa le juyub’ kuk’ le e wachi’il.
  5. Kinb’ison rumal na karaj ta le nunan kab’e wuk’ pa le tinamit.
Respuestas
  1. Me gusta mucho la comida de Guatemala.
  2. No vamos al mercado porque no tenemos dinero.
  3. Hacemos la comida de la fiesta.
  4. Mañana voy a la montaña con mis amigos.
  5. Estoy triste porque mi madre no quiere ir conmigo al pueblo.

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